Для досягнення мети були поставлені завдання, які передбачали аналіз досліджуваної проблеми, розробку інструментарію, проведення анкетування, обробку й узагальнення отриманих результатів, надання рекомендацій щодо запровадження формувального оцінювання в освітній процес.

Результати анкетування дадуть змогу:
·отримати об’єктивну інформацію про рівень знань вчителів про формувальне оцінювання;
·розробити шляхи та спланувати комплекс корекційних заходів для вдосконалення впровадження формувального оцінювання згідно з вимогами НУШ.
Анкетування здійснювалося за допомогою інструменту форми Google. Респондентам пропонувалося заповнити анонімну анкету.
Загалом участь в опитуванні взяли 33 вчителі.